张森
发布时间:2020-09-04 浏览次数:0次
张森,男,1962年生,山东昌邑人。1986年毕业于河北师范大学,获文学学士学位;2012年毕业于河北大学,获教育学博士学位。现任河北师范大学yl8cc永利官网全职特聘教授、外国语言文学硕士生导师、学校课程与教学博士生导师。主要研究方向:外语教育与教学;翻译理论与实践;语言测试与评价。
依托多年的外语教育教学实践,本人提出外语学科“技能为体,方向为用”的办学方针,倡导“专业与公外互动,理工与人文交融,知识与素质并重”的教育理念,提出了外语学习的iCARE宏观培养策略。本人是:全国大学英语教学改革示范点负责人;是国家精品课程负责人;国家规划系列教材总主编;国家精品资源课负责人;国家级教学团队带头人。
本人兼任教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员;全国翻译专业资格考试专家委员会委员;全国大学英语四、六级考试委员会委员;河北省翻译系列高级职称评审委员会主任委员;河北省教育发展促进会会长;河北省科技英语协会长;河北省翻译工作者协会副会长等职务。
一、主讲课程:
本科生:学位论文写作;翻译基础;大学英语。
研究生:语言测评;研究方法;翻译概论;基础笔译。
二、学术著作(含教材、编著、译著):
1.《大学英语泛听教程1-4》,国家规划教材/总主编,高等教育出版社,2006,2014
2.《“新认知”研究生英语综合教程(上)》,教材/主编,清华大学出版社,2017年12月;
3.《“新认知”研究生英语综合教程(下)》,教材/主编,清华大学出版社,2017年12月;
4.《应用型技能英语-基础篇》,教材/总主编,电子工业出版社,2015年10月;
5.《应用型技能英语-提高篇》,教材/总主编,电子工业出版社,2015年10月;
6.《应用型技能英语-拓展篇》,教材/总主编,电子工业出版社,2015年10月;
7.《基督山伯爵》,译著,广西师范大学出版社,2017年6月;
8.《红字》,译著,广西师范大学出版社,2017年1月;
9.《化身博士》,译著,敦煌文艺出版社,2016年5月;
10.《外国语水平考试教程(英语)》,教材/主编,河北教育出版社,2005-2011;
11.《新认知大学英语阅读教程1-4》,教材/总主编,华南理工大学出版社,2007-2009;
12.《大学英语新要求英汉双解词典》,工具书/主编,外语教学与研究出版社,2005;
13.《中国外语教育与教学》,论文集,主编,河北教育出版社,2003;
14.《大学英语精读辅导1-4》,教材/主编,中国社会科学出版社,1999;
15.《中国高教外语论苑》,论文集/主编,河北教育出版社,1999;
16.《实用英语语法手册》,教材/主编,西南交大出版社,1998;
17.《大学英语写作进阶》,教材/主编河北科技出版社1994;
18.《大学英语短语精解》,工具书/副主编中国人事出版社1993;
19.《大学英语英汉双解词典》,工具书/主编河北科技出版社1993;
20.《大学英语分级快速阅读教程》,教材/主编,中国铁道出版社,1992;
三、学术论文:
1.创新人才战略下仿真LT环境建设研究与实践,《中国外语》,201205;
2.大学英语四级考试作文网上评阅信度保障研究 《外语界》,201010;
3.美国创业型大学及对中国高等教育的启示,《河北学刊》,201205;
4.大学英语学习策略研究综述,《河北大学学报(哲社版)》201203;
5.MIT视域下的创新型人才培养的教育生态环境,《河北师范大学学报(教育科学版)》,201112;
6.葛译《生死疲劳》中的误译现象与中国文化译介策略,《河北大学学报(哲社版)》,201609;
7.基于iCARE理论的《大学英语》课程定位研究及教改实践,《河北科技大学学报(社科版)》,201803;
8.物流行业专业术语的词汇特征及其翻译策略探析,石家庄铁道大学学报(社科版)201612;
9.中国传统武术术语英译的问题与对策探究,《当代外语研究》,201607;
10.非语言交际与大学英语教学,《科学咨询》,200910;
11.从元认知角度分析二语写作的清晰优雅,《今日科苑》,200906;
12.构建动态多维的外语教学评价体系,《河北科技大学学报(社科版)》200906;
13.使用词汇化句干对二语语用能力的影响,《 河北科技大学学报》,200801;
14.从CET-4阅读题型的变化看大规模标准化语言测试的新趋势,《新世纪外语教学与研究》,200712;
15.Teaching Writing Through Group Conferencing,Teaching English in China,FLTRP & British Council,199906;
16.从CET作文谈大学英语写作教学,《河北师范大学学报(哲社版)》,199401;
17.中国学生英语写作困难分析,《河北机电学院学报》,199703;
18.Enhance Studies and Training of Multi-grade Teaching in China's Rural Area, Sub-Regional Workshop on Multi-grade Teaching, UNESCO conference, Jakarta, Indonesia, 198811;
四、科研项目:
主持项目(部分)
美国创业型大学发展研究与创新型人才培养的基因观察,国家社会科学基金项目(13BGJ047),2013-2019;
大学英语学习可持续发展能力的I-CARE培养策略研究,国家社会科学基金项目(09BYY072),2009-2012;
基于交互密度的大学英语教学综合评价体系研究;河北省教育厅人文社会科学项目,2013-2016;
基于多面Rasch模型的CET-SET评分员效应研究;CET考委会项目,2011-2012;
创新人才战略下目的语系的环境建设实证研究,省社科基金项目,2010-2012;
河北省社会科学重要学术著作出版资助项目,省社科联,2014-2016;
基于I-CARE培养策略的大学英语课程体系研究,河北省高等教育教改项目,2014-2016;
大学英语四级考试作文网络阅卷阅卷员培养研究,横向,2008;
自主学习与网络资源环境下大学英语词汇习得策略研究,横向,2007;10.河北省创新型英语教育人才培养模式研究,横向,2006;11.《丰田汽车驾驶员手册》《丰田汽车维修手册》等部分生产标准、技术资料的汉化与编译工作,河北省新大地信息技术有限公司,2005;12.《纸机工艺流程》《员工培训手册》等新闻纸生产线(亚洲最大)全部生产标准、技术资料的汉化与编译工作,河北泛亚龙腾纸业有限公司,2004;13.建立分级主题教学模式,强化大学英语软环境教学,河北省教育委员会,1995-1996;14.CET背景下的大学英语有效教学法研究,CET考委会项目,1994-1995;15.《环境评估》等“京深高速公路(河北段)世界银行贷款项目预评估”文献的全部口笔译工作,河北省交通厅项目,1993-1994; 五、获奖情况
教学获奖
1.河北省教学成果奖一等奖:基于I-CARE理论的《大学英语》国家精品资源共享课建设,河北省优秀教学成果奖励委员会,2017;
2.河北省教学成果奖二等奖:基于计算机和课堂的大学英语教学新模式的校本实践,河北省优秀教学成果奖励委员会,2013;
3.河北省教学成果奖二等奖:建立分级主题教学模式,强化大学英语软环境教学,河北省教育委员会,1997;
4. 第二届河北省优秀教材奖:《大学英语写作进阶》,河北省教育委员会,1996;
科研获奖
1.第十六届河北省社会科学优秀成果奖:语言服务创新创业论坛助力河北省新时代对外开放的策略,2018;
2.第十二届河北省社会科学优秀成果奖:《大学英语泛听教程》系列教材,2010;
3.第五届河北省社会科学优秀成果奖:《大学英语写作进阶》,1996;
荣誉称号
1.全国优秀教师,教育部,2009;
2.第四届河北省教学名师,河北省教育厅,2008;